Ziel des Schulversuchs Flexible Grundschule ist es, das erste schulische Angebot verstärkt an die individuelle Entwicklung des einzelnen Kindes anzupassen und eine flexible, für das einzelne Kind optimale Bildungsbiografie zu ermöglichen, um Bildungspotenziale besser zu nutzen. Die Flexibilisierung der Grundschule erfolgt in der langfristig bedeutenden Phase nach dem Schuleintritt, der bisherigen 1. und 2. Jahrgangsstufe, die im Schulversuch zur „Flexiblen Eingangsstufe" zusammengefasst werden.

Dieses Ziel soll erreicht werden durch die Flexibilisierung des Anfangsunterrichts in der Eingangsstufe. Diese können die Kinder in einem individuellen Tempo in einem, zwei oder drei Jahren durchlaufen. Durch die flexible Verweildauer wird der Heterogenität der Schülerinnen und Schüler beim Schuleintritt noch besser Rechnung getragen.

Die ersten beiden Jahrgangsstufen der bayerischen Grundschule werden in einer Flexiblen Eingangsstufe organisiert, die als jahrgangskombinierte Klasse geführt wird, in der die Heterogenität der Schülerinnen und Schüler und die Verschiedenheit an Wissen und Erfahrung positiv genutzt werden. Diese können die Schülerinnen und Schüler entsprechend ihrer Begabung, ihrer Entwicklung und ihrer Vorbildung in einem individuellen Tempo zwischen einem und drei Jahren durchlaufen.

Die unterschiedliche Verweildauer in der Eingangsstufe hat dabei keine Auswirkungen auf die Schulpflicht. Am Ende der Eingangsstufe sollen alle Kinder flüssig lesen und schreiben können, die Grundrechenarten im Zahlenraum bis 100 beherrschen und über ein positives Selbstkonzept verfügen, bevor sie in die dritte Jahrgangsstufe wechseln.

Beim Schulversuch „Flexible Grundschule" wird jedes Kind in der Eingangsstufe entsprechend seines Vorwissens, seiner individuellen Fähigkeiten und Fertigkeiten gefördert. So können alle Schülerinnen und Schüler gemäß ihres individuellen Tempos lernen, Über- und Unterforderung werden weitestgehend vermieden.

Dies ist vor allem in der Schulanfangsphase wichtig, um die Lernmotivation und Persönlichkeitsentwicklung der Kinder positiv zu beeinflussen.

Projektfinanzierung:

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Projektleitung:

Ralf Kaulfuß
Stiftung Bildungspakt Bayern
c/o Bayerisches Staatsministerium für Unterricht und Kultus
Jungfernturmstr. 1, 80333 München
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