Anhand vieler Beispiele aus ihrer eigenen Forschung und die ihres Teams zeigte Prof. Elisabeth André von der Universität Augsburg anschaulich, wie soziale Roboter junge Kinder beim Lernen unterstützen können. Ein zweites Beispiel für hochrangige Forschungsergebnisse präsentierte Prof. Albrecht Schmidt von der Ludwig-Maximilians-Universität München. Sein Fokus lag auf Wissenserwerb durch Lesen und Schreiben und wie sich diese Erkenntnisprozesse durch KI verändern und erweitern können.

Mit Beiträgen von Schüler*innen sowie Studierenden und Jungunternehmern als Anwender und Entwickler gelang im zweiten Teil der Veranstaltung der Perspektivenwechsel von zentralen wissenschaftlichen Erkenntnissen auf gelebte Praxis. Die Expertise und das Engagement der Mitwirkenden sorgten für inspirierende Inputs und bildeten einen guten Startpunkt für weiteren Dialog.

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