Nutzen

Alle gesellschaftlichen Bereiche sind von der digitalen Revolution betroffen. Die konkrete Umsetzung stellt Schulen vor große Herausforderungen. Eine umfassendere Integration digitaler Medien erfolgt bisher durch einzelne engagierte, medienaffine Lehrkräfte, aber nicht in der Fläche. Erprobte Umsetzungsstrategien sind jedoch eine notwendige Voraussetzung für die Bereitschaft der Schulen, die digitale Herausforderung anzunehmen und sich digital-gestützt zu verändern.

Die ersten Rückmeldungen von an dem Schulversuch beteiligten Grundschulen zeigen auf, dass digital-gestützter Unterricht von Schüler*innen, Lehrkräften und Eltern grundsätzlich positiv aufgenommen wird. Die Kinder lernen schon früh den Umgang mit digitalen Medien, was ihnen in weiterführenden Schulen zugutekommt. Sie werden durch den interaktiven Einsatz digitaler Medien mehr motiviert, sich im Unterricht einzubringen. Dadurch dass z.B. in vielen Apps Selbstkontroll-Instrumente eingebaut sind, ist ein sofortiger Lerneffekt sichtbar. Auch Kinder, die zu Hause keine entsprechende Ausstattung zur Verfügung haben oder deren Eltern wenig medienaffin sind, erwerben im digital-gestützten Grundschul-Unterricht ein Basiswissen zum Thema Digitalisierung.