Die Teilnehmerinnen haben den Projektansatz – die Erschließung von Jugendlichen mit multiplen Vermittlungshemmnissen für den Ausbildungsmarkt – sehr gut aufgenommen. Durchweg wurden die Motivation und das Engagement an den Themen Digitalisierung, Technik/Medien durch IT- und technikaffine Projekte enorm gesteigert. Die Mehrheit der Teilnehmerinnen, die nach Projektende eine Ausbildung begonnen haben, mündeten in die Berufsfelder Kraftfahrzeugtechnik, Elektro und Metall ein.
Vorschule / Grundschule
Weiterführende Schule
Berufliche Bildung
Hochschule
Weiterbildung
empower(me)
empower(me) sprach Jugendliche mit multiplen Problemlagen an, um sie gezielt auf eine Ausbildung vorzubereiten
Projektdauer: 2018 – 2020
Mehrwert
Zielsetzung
Ziel des Projekts war die Gewinnung, Motivation und Vorbereitung von Schülerinnen und Schülern für eine Ausbildung, vorzugsweise im M+E Bereich. Unter Zuhilfenahme lebensweltnaher digitaler Komponenten sollten sie Ausbildungsreife erlangen und sich auf einen Ausbildungsplatz bei regionalen Betrieben bewerben können.
Konzept
Die Zielgruppe wurde durch IT- und technikaffine Module an die Themen Digitalisierung, Technik und Medien herangeführt, um so Interesse an Ausbildungsberufen insbesondere im M+E Bereich zu wecken. Es wurde Berufe und Betriebe vorgestellt, in welchen die Schülerinnen und Schüler entsprechend ihrer Fähigkeiten und Neigungen eine Ausbildung beginnen konnten.
Durch den IT- und Technikbezug im Projekt bestand für die Jugendlichen zudem die Möglichkeit, bereits im Vorfeld erste fachliche Erfahrungen zu sammeln und so gezielt auf eine Ausbildung in der M+E Industrie vorbereitet zu werden. Das Projekt trug somit zur Erschließung der Zielgruppe für den Ausbildungsmarkt bei.
empower(me) war Bestandteil der 2018 gestarteten “Initiative Fachkräftesicherung FKS+“ der vbw – Vereinigung der Bayerischen Wirtschaft e. V. und der Bayerischen Staatsregierung.
Das Projekt empower(me) startete an den Standorten München, Augsburg und Regensburg.
Nutzen
Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer konnten eigene Talente und Fähigkeiten entdecken und fachliche Kompetenzen durch Arbeit an fachbezogenen Projekten erwerben. Zudem wurden Soft Skills durch gezielte Trainingseinheiten ausgebaut. Darauf aufbauend konnten realistische Bildungswege entwickelt und die Chancen auf einen Ausbildungsplatz erhöht werden.
Die Unternehmen profitierten von der Erschließung der Zielgruppe leistungsschwächerer Jugendliche für die Besetzung von Ausbildungsplätzen und trugen langfristig zur Sicherung des Fachkräftebedarfs bei.