Ziel war es unter anderem durch Entwicklung, Bau und Programmierung eines Mini-Roboters, Jugendliche für Ausbildung mit dem Schwerpunkt Technik und IT gewinnen. Auf Grund des Abschlusses zum Schuljahresende der 8. Jahrgangsstufe war im Anschluss an das Projekt keine direkte Einmündung in eine Ausbildung vorgesehen. Dennoch konnten auf Grund der zahlreichen Firmenkontakte und der Entdeckung ungeahnter Talente im Berufswahlprozess mehrere Erfolge verbucht werden. Durch die Erprobung zahlreicher Berufsfelder und die stete Reflexion der eigenen Stärken, Schwächen und Talente kann ein positives Fazit gezogen werden. Für den anstehenden Ausbildungsbeginn konnte allen Schülern gute Perspektiven und Optionen aufgezeigt werden.
Vorschule / Grundschule
Weiterführende Schule
Berufliche Bildung
Hochschule
Weiterbildung
scout(me)
Verbindung von Online- und Präsenz-Modulen zur Berufsorientierung in einem innovativen hybriden Ansatz
Projektlaufzeit: 2021 – 2022
Mehrwert
Zielsetzung
Das Projekt scout(me) war Bestandteil der Initiative “Fachkräftesicherung FSK+“ der Bayerischen Staatsregierung und der vbw – Vereinigung der Bayerischen Wirtschaft e. V.
Zielsetzung des Projekts der Regionaldirektion Bayern der Bundesagentur für Arbeit und der vbw – Vereinigung der Bayerischen Wirtschaft e. V. war das Erproben neuartiger hybrider Modelle im schulischen Berufswahlprozess.
Konzept
Die in vielen Maßnahmen und Projekten während der Lockdown-Phasen der Corona-Pandemie umgesetzte Verlagerung von Präsenzangeboten in den Online-Bereich sollte erstmalig erfolgreich im Berufsorientierungsprozess für Schülerinnen und Schüler in einem hybriden Ansatz erprobt werden.
Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufe 7 bayerischer Mittelschulen durchliefen in 15 Monaten eine hybride Berufsorientierungsmaßnahme, bei der neben Präsenz-Phasen auch reine Online-Phasen zum Einsatz kamen. Motto war: “Die gute und richtige Mischung macht den Unterschied!“
Im Rahmen von scout(me) war eine Potenzialanalyse vorgesehen. Die Jugendlichen absolvierten zudem eine ausführliche Berufsfelderkundung, entdeckten ihre Interessen und Eignungen in den Berufsfeldern und erprobten diese in einer Praxiswoche. Darüber hinaus bauten die Teilnehmenden schrittweise unter Anleitung über alle Module hinweg ihren eigenen MeBot, einen steuerbaren Mini-Roboter. Dadurch erhielten sie einen Einblick in die Grundlagen der Robotik, das Löten und die Programmierung und bauten ihre Digital- und Medienkompetenzen aus.
scout(me) ebnete einen neuen, innovativen und hybriden Weg in der beruflichen Orientierung und wurde auch begleitend evaluiert.
Das Projekt wurde in Augsburg durchgeführt.
Nutzen
scout(me) sollte der Zielgruppe das breite Ausbildungs- und Berufsangebot näherbringen und das Interesse an der individuellen Berufswahl und -orientierung wecken. Darüber hinaus wurden mit Hilfe des Projekts Digital- und Medienkompetenz der Schülerinnen und Schüler gefördert und Bewerbungsprozesse individuell unterstützt. Teilnehmende erweiterten ihre Berufswahlkompetenz und gewannen Sicherheit im Umgang mit der individuellen Berufswahlentscheidung und Bewerbung.