Wege zu mehr MINT-Absolventen

Allein in Bayern konnten im Jahr 2007 7.500 Ingenieurstellen nicht besetzt werden – der Wirtschaft fehlen geeignete Fach- und Führungskräfte. Der demografische Wandel und eine gute Konjunktur verschärften die Lage dramatisch. Doch gerade in den MINT-Fächern (= Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft und technische Fächer) bleibt die Abbrecherquote von über 30 Prozent seit Jahren unverändert hoch.

Von 2008 bis 2011 haben zehn ausgewählte bayerische Hochschulen Projekte durchgeführt, mit dem Ziel, die Abbrecherquote deutlich und dauerhaft zu senken. Die Projekte wurden durch das Bayerische Staatsinstitut für Hochschulforschung und Hochschulplanung wissenschaftlich begleitet und evaluiert. Die Ergebnisse der Projekte wurden der breiten Öffentlichkeit zugänglich gemacht.

Dieses Projekt war Teil der breit angelegten Kampagne „Erfahrung sichern und Nachwuchs bilden“ der bayerischen Arbeitgeberverbände gegen den Fachkräftemangel.

Die vbw – Vereinigung der Bayerischen Wirtschaft e. V. schrieb im Herbst 2007 mit Unterstützung der bayerischen M+E Arbeitgeber bayme vbm den Wettbewerb „Wege zu mehr MINT-Absolventen“ unter allen bayerischen Hochschulen aus. Daraufhin wurden 15 Projektanträge eingereicht, von denen die zehn innovativsten für die Durchführung ausgewählt wurden. Jedes dieser zehn Projekte förderten bayme vbm und vbw drei Jahre lang mit maximal 50.000 Euro pro Jahr. Die Hochschulen leisteten zusätzlich einen finanziellen Eigenanteil in Höhe von 10 Prozent der Projektkosten.

Zum Sommersemester 2008 starteten alle zehn Projekte. Bei der Auftaktveranstaltung stellten alle Projektbeteiligten ihre Konzepte vor. Während der Laufzeit fanden regelmäßige weitere Treffen aller Projektverantwortlichen an den Hochschulen statt. Die Projektlaufzeit endete mit dem Wintersemester 2010/2011.

Im ersten Schritt sollten die Studienabbrecherquoten in MINT-Fächern an den beteiligten Hochschulen dauerhaft gesenkt werden. Die Ergebnisse der Projekte wurden in Form eines Zwischen- und Abschlussberichts der Öffentlichkeit zugänglich gemacht.

Bei der Auswahl der Projekte wurde jedoch auch die Übertragbarkeit der Projektideen auf andere Hochschulen und Fachbereiche berücksichtigt. Die Best-Practice-Beispiele wurden daher auch in Form eines Handbuchs veröffentlicht und sollten bundesweit an den Hochschulen Nachahmer finden.