Profilschule für Informatik und Zukunftstechnologien (PIZ)

Schulen, die mit dem Prädikat “Profilschule für Informatik und Zukunftstechnologien“ (PIZ) ausgezeichnet werden, legen ein Entwicklungsziel fest, das sie für die Dauer der Maßnahme verfolgen (z. B. Erprobung gezielter Mädchenförderung in der Informatik oder Vermittlung von Informatikinhalten mit Robotern im Unterricht). Die Profilschulen vernetzen sich untereinander sowie mit außerschulischen Partnern. Sie lernen voneinander und multiplizieren gelungene Ansätze. Impulse eines eigenen PIZ-Fachbeirats aus Wissenschaft und angewandter Forschung unterstützen die Profilschulen zusätzlich in ihrer Weiterentwicklung.

Um bei mehr Schülerinnen und Schülern Interesse für Themen wie z. B. Künstliche Intelligenz, Robotik oder Virtualisierung zu wecken, werden ausgewählte Schulen mit einer besonderen Schwerpunktsetzung in Informatik und Zukunftstechnologien als Profilschulen ausgezeichnet und in ihrer Profilbildung gefördert. Diese Schulen dienen als Vorbilder und Multiplikatoren in ihren jeweiligen Regionen oder Schularten.

Ab dem Schuljahr 2023/2024 erhielten rund 100 staatliche Grund-, Mittel-, Real-, Fach- und Berufsoberschulen sowie staatliche Gymnasien, staatliche berufliche Schulen und Förderschulen das PIZ-Prädikat. Im Schuljahr 2025/2026 werden weitere 48 Schulen aller Schularten und Regierungsbezirke ausgezeichnet. Die Laufzeit des Prädikats beträgt drei Jahre.

In diesem Zeitraum werden die Schulen von einem Fachbeirat aus Wissenschaft und Wirtschaft begleitet, z. B. mit fachlichen Impulsen. Zudem erhalten die Lehrkräfte der Profilschulen ein maßgeschneidertes Fortbildungs- und Vernetzungsangebot durch die Akademie für Lehrerfortbildung und Personalführung (ALP) Dillingen und Unterstützung bei der Qualitätssicherung ihrer Produkte durch das Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung München (ISB) sowie Budgetzuschläge von bis zu zwei Lehrerwochenstunden zur Weiterentwicklung ihres Angebots.

PIZ an Grundschulen

Grundschulen, die sich im Bereich Informatik und Zukunftstechnologien besonders engagieren, kombinieren die spielerische Einführung in Algorithmen mit einem projektbasierten und interdisziplinären Unterrichtsansatz. Dadurch erhalten Schülerinnen und Schüler bereits in den ersten Schuljahren die Gelegenheit, realitätsnahe Probleme kreativ und im Team zu lösen. Im Rahmen des Programms IDAKi (Informatisches Denken in der Grundschule – Algorithmen für Kinder) werden Denkweisen und Inhalte der Informatik altersgerecht und lehrplanintegrativ vermittelt.

Beispielhafte Beiträge von PIZ-Grundschulen finden sich hier “Programmieren für die Kleinsten – kinderleicht!“ und hier “Früh übt sich: Grundschulkinder entdecken die Welt der Informatik“.