Ein Vater bastelt mit seiner Tochter.
Zwei Mädchen sitzen auf einer Bank und machen sich Notizen.
Schülerinnen und Schüler löten eine Halbleiterplatine.
Lernende Schülerinnen und Schüler in einer Bibliothek.
Weiterbildung Team. Personen die sich abklatschen und motivieren.

TAFF – Talente finden und fördern an der Mittelschule

Talente finden und fördern an der Mittelschule

Projektdauer: 2015 – 2019

Zielsetzung

Bei diesem Projekt handelte es sich um einen Schulversuch der Stiftung Bildungspakt Bayern, an dem insgesamt 27 Mittelschulen aus ganz Bayern teilnahmen. Es ging darum, die Talente der Mittelschülerinnen und -schüler, die im normalen Schulalltag nicht ohne weiteres entdeckt werden, gezielt zu entdecken und zu fördern. Hierbei richtete sich der Blick auch auf die Berufsorientierung.

Schulpraktikerinnen und Schulpraktiker sowie Expertinnen und Experten wirkten in dem Modellversuch zusammen, um den Lernenden eine individuelle Förderung zukommen zu lassen. Talentsuche und Talentförderung erfolgten im Schulalltag in vielfältiger Weise, z.B. im Rahmen des Unterrichts im Ganztag, im normalen Regelunterricht oder als Arbeitsgemeinschaft am Nachmittag. Die Schülerinnen und Schüler bekamen Gelegenheit, sich zu erproben und selbst herauszufinden, wo ihre jeweiligen Stärken und Begabungen liegen.

Konzept

Die teilnehmenden Modellschulen entwickelten und erprobten verschiedene Konzepte. Dabei lag der Schwerpunkt auf Verfahren zur Identifikation von Talenten und auf Möglichkeiten der Talentförderung. Aber auch verschiedenste Organisationsformen zur Umsetzung des Schulversuchs wurden ausprobiert.

Die Lehrkräfte und die Projektleitung der Stiftung Bildungspakt Bayern wurden bei diesem Schulversuch wissenschaftlich unterstützt durch Prof. Dr. Thomas Eberle von der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg. Regelmäßige Fortbildungen und Arbeitstagungen der beteiligten Lehrkräfte rundeten das Konzept ab.

Nutzen

Der Modellversuch unterstützte positive Bildungsbiografien und leistete einen besonderen Beitrag zur Berufsorientierung als Profilbildung an der Mittelschule.

Er unterstützte das Anliegen, Mittelschülerinnen und -schüler stark zu machen für den Beruf, im Wissen und als Person.

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