P-Seminar-Preis

Mit der Neugestaltung des Gymnasiums wurde auch die Berufliche Orientierung neu gestaltet. Als schulart- und fächerübergreifendes Bildungs- und Erziehungsziel im LehrplanPLUS ist Berufliche Orientierung fester Bestandteil gymnasialer Bildung. Darüber hinaus sind drei Ankerpunkte vorgesehen, an denen die Schülerinnen und Schüler ihre Berufsfindungskompetenz entwickeln und vertiefen können:

• Das Modul zur beruflichen Orientierung in Jahrgangsstufe 9
• Das Projekt-Seminar zur beruflichen Orientierung (P-Seminar) in Jahrgangsstufe 11
• Das Aufbaumodul zur beruflichen Orientierung in den Jahrgangsstufen 12 und 13

Dem P-Seminar kommt damit eine Brückenfunktion zu: Es greift auf die erworbenen Kompetenzen im Modul zur beruflichen Orientierung in Jahrgangsstufe 9 zurück und bereitet auf den zunehmend individuellen und eigenverantwortlichen Orientierungsprozess in der Qualifikationsphase durch das Aufbaumodul in den Jahrgangsstufen 12 und 13 vor.

Das P-Seminar setzt weiterhin die projektbezogene Studien- und Berufsorientierung ins Zentrum, macht die Projektarbeit aber noch stärker zum Ausgangspunkt der Vertiefung der Berufsfindungskompetenz, d. h. der Fähigkeit, eigenständig eine reflektierte Berufswahlentscheidung zu treffen. Mit den Inhalten der allgemeinen Studien- und Berufsorientierung (z. B. Praktika, Berufsinformationsabende, Bewerbungstraining, Selbstkompetenztests u. Ä.) setzen sich die Schülerinnen und Schüler überwiegend in der Jahrgangsstufe 9 und im Aufbaumodul in den Jahrgangsstufen 12 und 13 auseinander.

Die Schülerinnen und Schüler erweitern im P-Seminar ihren Kompetenzerwerb. In erster Linie

• organisieren sie möglichst selbstständig ein gemeinsames Projekt, das ihnen vielfältige Möglichkeiten bietet, die eigenen Interessen und Stärken zu entdecken, zu erproben und zu konkretisieren,
• übernehmen sie projektspezifische Rollen, reflektieren ihren Beitrag zur Projektarbeit und sammeln dabei wichtige Erfahrungen, die sie in ihrer beruflichen Orientierung weiterbringen,
• lernen sie Grundlagen des Projektmanagements als bedeutende Methode der modernen Arbeitswelt kennen und
• erhalten durch die Zusammenarbeit mit externen Partnern Einblicke in die Realität der Berufswelt.
  Dadurch vertiefen die Schülerinnen und Schüler ihre Berufsfindungskompetenz.

Die Kooperation mit externen Partnern ist ein konstitutives Wesensmerkmal des P-Seminars. Als externe Partner kommen unterschiedliche Institutionen bzw. Ansprechpartner in Frage, die Einblicke in die wissenschaftliche und berufliche Praxis geben können, z. B. Unternehmen, freiberuflich Tätige, soziale Einrichtungen, Hochschulen, Behörden, kulturelle Einrichtungen, Vereine, Verbände usw.

Mit dem P-Seminar-Preis wird jährlich ein Förderpreis ausgelobt und vergeben.