Ein Vater bastelt mit seiner Tochter.

Vorschule / Grundschule

Zu den Projekten

Zwei Mädchen sitzen auf einer Bank und machen sich Notizen.

Weiterführende Schule

Zu den Projekten

Schülerinnen und Schüler löten eine Halbleiterplatine.

Berufliche Bildung

Zu den Projekten

Lernende Schülerinnen und Schüler in einer Bibliothek.

Hochschule

Zu den Projekten

Weiterbildung Team. Personen die sich abklatschen und motivieren.

Weiterbildung

Zu den Projekten

Technik – Zukunft in Bayern – MINIPHÄNOMENTA in Bayern

Rund 50 interaktive Experimentierstationen fördern Technik-Erfahrungen in der Grundschule

Projektdauer: seit 2007 fortlaufend, 12 Grundschulen pro Schuljahr

Zielsetzung

Kinder die bei MINIPHÄNOMENTA neue Konzepte lernen.

© Florian Freund

Die MINIPHÄNOMENTA in Bayern – das sind rund 50 naturwissenschaftlich-technische Experimente zum Anfassen an Grundschulen. Mit der MINIPHÄNOMENTA tauchen Schülerinnen und Schüler in die Welt des Staunens, Forschens und Begreifens ein. Quer über das Schulgebäude verteilt können sie “MINI-Phänomene“ entdecken und selbstständig erkunden. Das Bildungsprojekt regt Kinder ganz automatisch zum eigenständigen und selbstgesteuerten Forschen an – und schafft somit beste Voraussetzungen für ein langfristiges Interesse an Technik und Naturwissenschaften.

Konzept

Kinder erleben bei MINIPHÄNOMENTA wissenschaftliche Zusammenhänge.

© Florian Freund

Die Experimentierstationen der MINIPHIPHÄNOMENTA in Bayern stehen den Grundschulen jeweils zwei Wochen lang kostenlos zur Verfügung. Während der Projektwochen können die Kinder frei und ungezwungen an den Stationen experimentieren – ganz ohne die Hilfe erwachsener Beobachter!

Dennoch sind Lehrkräfte und Eltern enorm wichtig für den Erfolg des MINT-Projekts. Lehrkräfte werden auf ihre Rolle als Lernbegleiterinnen und – begleiter dank einer Fortbildung vorbereitet. Eltern bauen im Anschluss an den Besuch der MINIPHÄNOMENTA eigene “MINI-Phänomene“ für die Schule nach. So ermöglichen sie den Kindern, sich langfristig mit Technik und Naturwissenschaften zu beschäftigen – und zwar immer dann, wenn diese Lust darauf haben.

Das Konzept der MINIPHÄNOMENTA wurde an der Universität Flensburg entwickelt und wissenschaftlich erprobt. Außerhalb Bayerns wird die MINIPHÄNOMENTA auch in anderen deutschen Bundesländern durchgeführt.

Hinweis: Auf Grund der hohen Nachfrage besteht eine Warteliste für interessierte Grundschulen. Auch wenn die Wartezeiten für die MINIPHÄNOMENTA in Bayern sehr lang sind, können Sie Ihre Schule dennoch online auf unserer Warteliste vermerken.

Nutzen

Kinder experimentieren mit Klängen bei MINIPHÄNOMENTA.

© Florian Freund

Ob Kugelbahnen, Magnetfelder, Solarmühlen oder “Elektrische Flöhe“ – die Grundschülerinnen und -schüler beobachten, stellen Fragen und erkennen Zusammenhänge zwischen Ursache und Wirkung. Die Kinder sammeln erste Erfahrungen mit technischen und naturwissenschaftlichen Fragestellungen und werden in ihrem kreativen Problemlösungsverhalten gefördert. Gerade durch eine langfristige Nutzung der selbstgebauten Stationen werden die besten Voraussetzungen für ein stabiles Interesse an MINT-Themen geschaffen.

Kontakt

Elisa Franko

Telefon +49 89 44108-704

E-Mail schreiben

Projektpartner

Projektträger
Bildungswerk der Bayerischen Wirtschaft e. V.

Hauptförderer
bayme vbm – Bayerische M+E Arbeitgeber

Kooperationspartner
PHÄNOMENTA e.V.
Entwicklung und Erprobung der MINIPHÄNOMENTA durch die Universität Flensburg

Kontakt
Elisa Franko
Bildungswerk der Bayerischen Wirtschaft e. V.
Infanteriestr. 8
80797 München
Telefon +49 89 44108-704
E-Mail schreiben

Verena Rief
Bildungswerk der Bayerischen Wirtschaft e. V.
Infanteriestr. 8
80797 München
Telefon +49 89 44108-186
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Link-Empfehlungen

Technik – Zukunft in Bayern

Stiftung Bildungspakt Bayern

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Aus der Projektwelt

MINIPHÄNOMENTA an der Grundschule Hutthurm-Büchlberg

MINIPHÄNOMENTA an der Grundschule Hutthurm-Büchlberg

20.04.2026

Wie begeistert Kinder forschen, wenn sie einfach ausprobieren dürfen, hat die MINIPHÄNOMENTA an der Grundschule Hutthurm-Büchlberg eindrucksvoll gezeigt. Zwei Wochen lang verwandelte sich die Schule in ein Experimentierlabor, in dem die Schüler und Schülerinnen Naturwissenschaft hautnah erleben konnten – ganz ohne Lehrbuch, dafür mit umso mehr Neugier und Entdeckergeist.

Schulkinder werden zu kleinen Forschenden – Grundschule Kist holt sich die MINIPHÄNOMENTA ins Haus

Schulkinder werden zu kleinen Forschenden – Grundschule Kist holt sich die MINIPHÄNOMENTA ins Haus

24.03.2026

Naturwissenschaft erleben, ausprobieren und verstehen. Dies ermöglicht derzeit die Grundschule Kist ihren Schülerinnen und Schülern mit dem Projekt MINIPHÄNOMENTA in Bayern. Dahinter steckt ein Experimentierparcours aus naturwissenschaftlichen Phänomenen, die eigenständig von den Kindern erforscht werden. Zum Tag der Öffentlichkeit am 20. März 2026 wurden Eltern und Gäste eingeladen, die zahlreichen Stationen selbst kennenzulernen.

Schulkinder werden zu kleinen Forschenden – Grundschule Hofeck holt sich die MINIPHÄNOMENTA ins Haus

Schulkinder werden zu kleinen Forschenden – Grundschule Hofeck holt sich die MINIPHÄNOMENTA ins Haus

24.03.2026

Naturwissenschaft erleben, ausprobieren und verstehen: Dies ermöglicht die Grundschule Hofeck derzeit ihren Schülerinnen und Schülern mit dem Projekt “MINIPHÄNOMENTA in Bayern“. Dahinter steckt ein Experimentierparcours aus naturwissenschaftlichen Phänomenen, die eigenständig von den Kindern erforscht werden. Zum “Tag der Öffentlichkeit“ wurden Eltern und Gäste eingeladen, die zahlreichen Stationen selbst kennenzulernen.

Forschend lernen – Lehrkräfte erleben die MINIPHÄNOMENTA

Forschend lernen – Lehrkräfte erleben die MINIPHÄNOMENTA

06.03.2026

In einer zweitägigen Fortbildung konnten Lehrkräfte Anfang März 2026 selbst erfahren, wie sich forschendes und selbstgesteuertes Lernen anfühlt – und welche Rolle sie dabei als Lernbegleiterinnen und Lernbegleiter einnehmen.

Schulkinder werden zu kleinen Forschenden – MINIPHÄNOMENTA gastiert in der Grundschule Arzberg

Schulkinder werden zu kleinen Forschenden – MINIPHÄNOMENTA gastiert in der Grundschule Arzberg

12.02.2026

Naturwissenschaft erleben, ausprobieren und verstehen. Dies ermöglicht die Grundschule Arzberg derzeit ihren Schülerinnen und Schülern mit dem Projekt MINIPHÄNOMENTA in Bayern. Dahinter steckt ein Experimentierparcours aus naturwissenschaftlichen Phänomenen, die eigenständig von den Kindern erforscht werden. Am Tag der Öffentlichkeit wurden Eltern und Gäste eingeladen, die zahlreichen Stationen selbst kennenzulernen.

MINIPHÄNOMENTA 2025 – ein Jahr voller Entdeckungen und Begeisterung für MINT in der Grundschule!

MINIPHÄNOMENTA 2025 – ein Jahr voller Entdeckungen und Begeisterung für MINT in der Grundschule!

05.01.2026

Mit rund 50 interaktiven Experimentierstationen fördert das Projekt Technik-Erfahrungen für Grundschülerinnen und Grundschüler.

MINIPHÄNOMENTA zu Gast in Eichenau – Naturwissenschaft spielerisch entdecken

MINIPHÄNOMENTA zu Gast in Eichenau – Naturwissenschaft spielerisch entdecken

03.11.2025

Wie begeistert Kinder forschen, wenn sie einfach ausprobieren dürfen, hat die MINIPHÄNOMENTA an der Josef-Dering-Schule in Eichenau eindrucksvoll gezeigt. Zwei Wochen lang verwandelte sich die Schule in ein Experimentierlabor, in dem die Schülerinnen und Schüler Naturwissenschaft hautnah erleben konnten – ganz ohne Lehrbuch, dafür mit umso mehr Neugier und Entdeckergeist.

Junge Forscherinnen und Forscher in Aktion – MINIPHÄNOMENTA gastiert in Röthlein

Junge Forscherinnen und Forscher in Aktion – MINIPHÄNOMENTA gastiert in Röthlein

06.10.2025

Wie begeistert Kinder forschen, wenn sie einfach ausprobieren dürfen, hat die MINIPHÄNOMENTA an der Grund- und Mittelschule Röthlein eindrucksvoll gezeigt. Zwei Wochen lang verwandelte sich die Schule in ein Experimentierlabor, in dem die Schüler und Schülerinnen Naturwissenschaft hautnah erleben konnten – ganz ohne Lehrbuch, dafür mit umso mehr Neugier und Entdeckergeist.

Schulkinder werden zu kleinen Forschenden – MINIPHÄNOMENTA zu Gast an der Grundschule Jandelsbrunn

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21.07.2025

Naturwissenschaft erleben, ausprobieren und verstehen – dies ermöglicht die Grundschule Jandelsbrunn derzeit ihren Schülerinnen und Schülern mit dem Projekt MINIPHÄNOMENTA in Bayern. Dahinter steckt ein Experimentierparcours aus naturwissenschaftlichen Phänomenen, die eigenständig von den Kindern erforscht werden.

Junge Forscherinnen und Forscher in Aktion – MINIPHÄNOMENTA in Hirschau

Junge Forscherinnen und Forscher in Aktion – MINIPHÄNOMENTA in Hirschau

10.07.2025

Wie begeistert Kinder forschen, wenn sie einfach ausprobieren dürfen, hat die MINIPHÄNOMENTA an der Grund- und Mittelschule Hirschau eindrucksvoll gezeigt. Zwei Wochen lang verwandelte sich die Schule in ein Experimentierlabor, in dem die Schülerinnen und Schüler Naturwissenschaft hautnah erleben konnten – ganz ohne Lehrbuch, dafür mit umso mehr Neugier und Entdeckergeist.

MINIPHÄNOMENTA gastiert in Taufkirchen

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06.06.2025

Zwei Wochen lang verwandelte sich die Grundschule Taufkirchen in ein Experimentierlabor, in dem die Schülerinnen und Schüler Naturwissenschaft hautnah erleben konnten – ganz ohne Lehrbuch, dafür mit umso mehr Neugier und Entdeckergeist.

Junge Forscher*innen in Aktion – MINIPHÄNOMENTA an der Grundschule Rehling

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19.05.2025

Wie begeistert Kinder forschen, wenn sie einfach ausprobieren dürfen, wurde in Rehling eindrucksvoll bewiesen. Zwei Wochen lang verwandelte sich die Schule in ein Experimentierlabor, in dem die Kinder Naturwissenschaft hautnah erleben konnten.

Schulkinder werden zu kleinen Forschenden – die MINIPHÄNOMENTA an der Grundschule Emersacker

Schulkinder werden zu kleinen Forschenden – die MINIPHÄNOMENTA an der Grundschule Emersacker

09.05.2025

Naturwissenschaft erleben, ausprobieren und verstehen – dies ermöglicht die Grundschule Emersacker derzeit ihren Schülerinnen und Schülern mit dem Projekt MINIPHÄNOMENTA in Bayern. Dahinter steckt ein Experimentierparcours aus naturwissenschaftlichen Phänomenen, die eigenständig von den Kindern erforscht werden. Zum Tag der Öffentlichkeit am 8. Mai 2025 wurden Eltern und Gäste eingeladen, die Stationen selbst kennenzulernen.

MINIPHÄNOMENTA in Bayern – Schulkinder in Bayreuth und Regensburg werden zu kleinen Forscher*innen

MINIPHÄNOMENTA in Bayern – Schulkinder in Bayreuth und Regensburg werden zu kleinen Forscher*innen

03.05.2024

Naturwissenschaft erleben, ausprobieren und verstehen. Dies ermöglichen derzeit die Jean-Paul-Grundschule Bayreuth und die Grundschule am Napoleonstein Regensburg ihren Schüler*innen mit der MINIPHÄNOMENTA in Bayern. Hinter dem Projekt steckt ein Experimentierparcours aus naturwissenschaftlichen Phänomenen, die eigenständig von Kindern erforscht werden. Zum “Tag der Öffentlichkeit“ wurden Eltern und Gäste eingeladen, die zahlreichen Stationen in Bayreuth und Regensburg selbst kennenzulernen.

Nachwuchsförderung in Bayern – Grundschule Altfraunhofen forscht mit der MINIPHÄNOMENTA

Nachwuchsförderung in Bayern – Grundschule Altfraunhofen forscht mit der MINIPHÄNOMENTA

15.03.2024

Staunen, forschen und entdecken – die MINIPHÄNOMENTA tourt wieder durch Bayern und ist aktuell an der Grundschule Altfraunhofen zu Gast. Das Schulgebäude verwandelt sich mit zahlreichen Experimentierstationen in einen Forschungsparcours, an dem sich die Schülerinnen und Schüler spielerisch die Hintergründe technisch-naturwissenschaftlicher Phänomene erschließen können. Zum “Tag der Öffentlichkeit“ am 12. März 2024 konnten die Eltern und Gäste die Stationen ebenfalls kennen lernen.

Nachwuchsförderung in Bayern – Die Grundschule Ellingen forscht mit der MINIPHÄNOMENTA

Nachwuchsförderung in Bayern – Die Grundschule Ellingen forscht mit der MINIPHÄNOMENTA

01.02.2024

Staunen, forschen und entdecken – die MINIPHÄNOMENTA tourt wieder durch Bayern und ist aktuell an der Grundschule Ellingen zu Gast. Das Schulgebäude verwandelt sich mit zahlreichen Experimentierstationen in einen Forschungsparcours, an dem sich die Schüler*innen spielerisch die Hintergründe technisch-naturwissenschaftlicher Phänomene erschließen können. Zum “Tag der Öffentlichkeit“ am 31. Januar2024 konnten Eltern und Gäste die Stationen in Ellingen selbst kennenlernen.

MINIPHÄNOMENTA in Bayern – Nachwuchsförderung an der Theo-Betz-Grundschule

MINIPHÄNOMENTA in Bayern – Nachwuchsförderung an der Theo-Betz-Grundschule

30.11.2023

Staunen, forschen und entdecken – die MINIPHÄNOMENTA tourt wieder durch Bayern und ist aktuell an der Theo-Betz-Grundschule in Neumarkt in der Oberpfalz zu Gast. Das Schulgebäude verwandelt sich mit den 46 Experimentierstationen in einen Forschungsparcours, an dem sich die Schüler*innen spielerisch die Hintergründe technisch-naturwissenschaftlicher Phänomene erschließen können. Zum “Tag der Öffentlichkeit“ am 30. November konnten die Eltern und Gäste die Stationen selbst kennenlernen.

Nachwuchsförderung in Bayern – die Friedrich-Fleischmann-Grundschule forscht mit der MINIPHÄNOMENTA

Nachwuchsförderung in Bayern – die Friedrich-Fleischmann-Grundschule forscht mit der MINIPHÄNOMENTA

17.11.2023

Staunen, forschen und entdecken – die MINIPHÄNOMENTA tourt wieder durch Bayern und ist aktuell an der Gangolfschule in Bamberg zu Gast. Das Schulgebäude verwandelt sich mit den 45 Experimentierstationen in einen Forschungsparcours, an dem sich die Schüler*innen spielerisch die Hintergründe technisch-naturwissenschaftlicher Phänomene erschließen können. Zum “Tag der Öffentlichkeit“ am 15. Oktober 2023 konnten die Eltern und Gäste die Stationen selbst in Bamberg kennenlernen.

Nachwuchsförderung in Bayern – die Friedrich-Fleischmann-Grundschule forscht mit der MINIPHÄNOMENTA

Nachwuchsförderung in Bayern – die Friedrich-Fleischmann-Grundschule forscht mit der MINIPHÄNOMENTA

17.11.2023

Staunen, forschen und entdecken – die MINIPHÄNOMENTA tourt wieder durch Bayern und ist aktuell an der Gangolfschule in Bamberg zu Gast. Das Schulgebäude verwandelt sich mit den 45 Experimentierstationen in einen Forschungsparcours, an dem sich die Schüler*innen spielerisch die Hintergründe technisch-naturwissenschaftlicher Phänomene erschließen können. Zum “Tag der Öffentlichkeit“ am 15. Oktober 2023 konnten die Eltern und Gäste die Stationen selbst in Bamberg kennenlernen.

MINIPHÄNOMENTA in Bayern – Nachwuchsförderung an der Gretel-Bergmann-Schule in Nürnberg

MINIPHÄNOMENTA in Bayern – Nachwuchsförderung an der Gretel-Bergmann-Schule in Nürnberg

12.07.2023

Staunen, forschen und entdecken – die MINIPHÄNOMENTA tourt wieder durch Bayern und ist aktuell an der Gretel-Bergmann-Schule Nürnberg zu Gast. Das Schulgebäude verwandelt sich mit den 48 Experimentierstationen in einen Forschungsparcours, an dem sich die Schüler*innen spielerisch die Hintergründe technisch-naturwissenschaftlicher Phänomene erschließen können. Zum “Tag der Öffentlichkeit“ am 6. Juli 2023 konnten Eltern und Gäste die Stationen ebenfalls kennenlernen.

MINIPHÄNOMENTA in Bayern – Nachwuchsförderung an der Grundschule Denklingen

MINIPHÄNOMENTA in Bayern – Nachwuchsförderung an der Grundschule Denklingen

24.06.2023

Staunen, forschen und entdecken – die MINIPHÄNOMENTA tourt wieder durch Bayern und ist aktuell zu Gast an der Grundschule Denklingen. Das Schulgebäude verwandelt sich durch die Experimentierstationen in einen Forschungsparcours, an dem sich die Schüler*innen spielerisch die Hintergründe technisch-naturwissenschaftlicher Phänomene erschließen können. Zum “Tag der Öffentlichkeit“ am 22. Juni 2023 konnten auch Eltern und Gäste die Stationen in Denklingen kennenlernen.

Technik – Zukunft in Bayern – Neue Broschüre “Frühe MINT-Bildung“

Technik – Zukunft in Bayern – Neue Broschüre “Frühe MINT-Bildung“

17.05.2023

In der Broschüre finden Lehrkräfte, Pädagog*innen und interessierte Multiplikator*innen eine Vielzahl an Informationen und Anregungen rund um Projekte zur frühen MINT-Bildung.

Mediathek

06.03.2026

Fortbildung zur MINIPHÄNOMENTA – Freude am Forschen entdecken

Bei der Fortbildung erhielten die Teilnehmenden Informationen über die Hintergründe und Besonderheiten des interaktiven und selbstbestimmten Lernens und beschäftigen sich mit didaktischer Theorie. Mit dem Bau einzelner Stationen ging es in die praktische Projektumsetzung.

05.01.2026

MINIPHÄNOMENTA in Bayern – Rückblick 2025

Mit der MINIPHÄNOMENTA tauchen Schülerinnen und Schüler in die Welt des Staunens, Forschens und Begreifens ein. Im Jahr 2025 waren mehrere Highlights zu verzeichnen.