Autor: Haidu

Digital Insights. Zusammen für Deine Zukunft ist ein gemeinsames Projekt der Unternehmen Microsoft, SAP und Siemens mit den Schulnetzwerken MINT-EC, Netzwerk Berufswahl-SIEGEL und SCHULEWIRTSCHAFT.

Teilnehmen können Schüler*innen ab der Jahrgangsstufe 9. Die Schüler*innen erhalten Fachexpertise aus erster Hand sowie hilfreiche Tipps zur Studien- und Berufsorientierung.

2024 gibt es etliche Termine zu interessanten Themen, sowohl online als auch vor Ort. Hier geht es zur zur Terminübersicht und zur Anmeldung. Die Teilnahme an den Veranstaltungen ist kostenlos.

Für Lehrkräfte und Berufsberater*innen wurde mit der Digital Insights. Lounge ein virtuelles Format geschaffen. Sie werden dort von den drei Top-Unternehmen Microsoft, SAP und Siemens mit hilfreichen Tipps und Tricks für den berufsorientierenden Unterricht ausgestattet. Für 2024 gibt es bereits zwei Termine. Hier geht es zur Anmeldung.

Nach einer Begrüßung durch einen Vertreter der LfA Förderbank Bayern, dem bayerischen Initialförderer des Projekts, waren die Schüler*innen eingeladen, das Impact Hub Network zu erkunden. Dort wurde das Konzept der Co-Working-Spaces erklärt, wo Menschen aus der lokalen und globalen Gründungs-Community zusammenkommen und voneinander lernen können.

Dabei kamen auch die thematischen Schwerpunkte des Impact Hub Networks auf sozialverträgliches und nachhaltiges Wirtschaften nicht zu kurz. Als Member des Hubs berichtete  Josua Andras Ovari, Gründer des Sozialunternehmens altat GmbH, was ein solches Netzwerk bedeutet, wenn man selbst den Schritt in die Selbstständigkeit wagt.

Und weil die Startup-Community vom Austausch lebt, teilten am Nachmittag mehrere Referentinnen ihr Wissen und ihre Fähigkeiten mit den JUNIOR Jungunternehmer*innen.
Die Designerin und Illustratorin Janina Steger zeigte etwa, wie man mit Skechtnotes selbst komplexe Sachverhalte bildhaft und verständlich darstellen kann und dabei auch noch eine Menge Spaß hat. Resilienzcoach Daniela Wiedenbach widmete sich dem Thema "Growth Mindset" und vermittelte den Jugendlichen, wie sich ihr eigenes Selbstbild auf ihren persönlichen und beruflichen Erfolg auswirkt. Und schließlich ließen Ella Krings und Jana Hollmann von der Social Entrepreneurship Akademie die Schüler*innen in interaktiven Übungen entdecken, worauf es ankommt, wenn man unternehmerisches Handeln mit sozialem Denken in Einklang bringen will.

Hier finden Sie weitere Informationen zu JUNIOR.

Die Auszeichnung als MINT-freundliche Schule oder Digitale Schule dient als Anerkennung und Bestätigung für Schulen, die sich in besonderem Maße für eine praxisnahe MINT-Bildung oder eine fortschrittliche Digitalisierung engagieren. Die Auszeichnung kann dabei helfen, das Profil der Schule zu schärfen und die Attraktivität für Schüler*innen, Eltern und potenzielle Partner zu steigern.

Das Signet MINT-freundliche Schule – Bewerbungsschluss 31. Mai 2024

Die nachhaltige Verbesserung des MINT-Unterrichts an Schulen ist ein wichtiges Anliegen, um die Welt zu verstehen und an ihr teilhaben zu können. Dazu ehren Mitglieder, Kurator*innen und Förderer der Initiative “MINT Zukunft schaffen!“ (Stiftungen, Unternehmen, Vereine, Verbände und Initiativen) gemeinsam Schulen, die einen Schwerpunkt auf die MINT-Bildung legen. Dabei ist die Ehrung und Hervorhebung von Schulen in der Breite mit einem erkennbaren, grundlegenden MINT-Schwerpunkt notwendig und zielführend, um in Deutschland die MINT-Bildung quantitativ und qualitativ auszubauen. Es können sich alle Schularten bewerben.

Die Ehrung steht unter der Schirmherrschaft der Kultusministerkonferenz.
Informationen und Bewerbungsunterlagen für das Signet MINT-freundliche Schule finden Sie hier.

Das Signet Digitale Schule – Bewerbungsschluss 31. Mai 2024

Auch Schulen in Deutschland stehen vor der Herausforderung der Digitalisierung. Auf Initiative von “MINT Zukunft schaffen!” haben Expert*innen aus Zivilgesellschaft, Wissenschaft und Wirtschaft als Partner des Projekts Digitale Schule einen Kriterienkatalog als Leitfaden für Schulen entwickelt. Neben einen umfassenden Nachweis der Profilbildung im Bereich Digitalisierung unterstützt das Signet die Vernetzung mit Partnerunternehmen und MINT-Botschafter*innen und ist eine Anerkennung für geleistete Arbeit im Bereich der digitalen Bildung. Es können sich alle Schularten bewerben.

Die Ehrung steht unter der Schirmherrschaft des Bundesministers für Digitales und Verkehr.
Informationen und Bewerbungsunterlagen für das Signet Digitale Schule finden Sie hier.

Das Team von Technik – Zukunft in Bayern bietet bayerischen Schüler*innen seit 2002 die Möglichkeit, ihre Interessen und Fähigkeiten im MINT-Bereich zu erkunden. In verschiedenen Camp-Formaten lernen sie spannende und zukunftsweisende Berufsbilder sowie potenzielle Arbeitgeber*innen kennen.

In den Camps

• bekommt man Einblicke in bayerische Unternehmen und Hochschulen,
• lernt man Ausbildungsberufe und Studiengänge kennen,
• erhält man Anregungen für die eigene berufliche Zukunft,
• kann man auf die Unterstützung von Auszubildenen, Ausbilder*innen und Dozent*innen zählen
• wird ein abwechslungsreiches Freizeitprogramm geboten.

In den Informationsveranstaltungen werden alle Camp-Projekte der MINT-Initiative ausführlich vorgestellt. Die Referent*innen berichten darüber, was die Campteilnehmer*innen erwartet und versuchen, Unklarheiten und offenen Fragen zu beseitigen.

Veranstaltungsdaten

3. April 2024
12:30 Uhr
online

Hier geht es zum Einwahllink.

11. April 2024
12:30 Uhr
online

Hier geht es zum Einwahllink.

Eine Übersicht der Camptermine 2024 finden Sie hier.

Die P-Seminar-Preisträger 2024

• Illertal-Gymnasium Vöhringen
  Seminar-Thema: “Vision-Ing21 – Bau einer Magnetschwebebahn“ (Leitfach Physik)
• Gymnasium Geretsried
  Seminar-Thema: “Isartaler Weibsbilder – Gestaltung von lebensgroßen Metallplastiken für den öffentlichen Raum“ (Leitfach Kunst)
• Goethe-Gymnasium Regensburg
  Seminar-Thema: “Gestaltung einer Ausstellung zum Thema ʻ60 ans d’amitié franco-allemandeʻ“ (Leitfach Französisch)
• Annette-Kolb-Gymnasium Traunstein
  Seminar-Thema: “,Get together to get betterʻ Hilfsangebot zur Integration Geflüchteter“ (Leitfach Katholische Religion)

Feedback der Projektpartner

Kultusministerin Anna Stolz zeigte sich beeindruckt: “Das P-Seminar ist ein Kernelement der beruflichen Orientierung am Gymnasium und der perfekte Praxistest für die Arbeitswelt von morgen! Auch in diesem Jahr sind die Projekte wieder unglaublich kreativ, engagiert und professionell umgesetzt: das Modell für eine Magnetschwebebahn, Plastiken von bedeutenden Frauen der Regionalgeschichte, Hilfsangebote zur Integration Geflüchteter und eine Ausstellung zur deutsch-französischen Freundschaft. Um derart herausragende Ergebnisse zu erzielen, braucht es starke Partner an der Seite. Ich danke allen Lehrkräften für ihren großartigen Einsatz als P-Seminar-Coaches, aber auch den Unternehmen, die unsere Preisträger so tatkräftig unterstützen.“

Persönliche Fähigkeiten und Neigungen zu kennen, ist entscheidend für die richtige Berufswahl von Schülerinnen und Schülern. Das Projekt-Seminar kann dabei einen großen Beitrag leisten: Die Jugendlichen lernen die reale Unternehmenspraxis und deren Anforderungen kennen, sie erhalten direkte Impulse für ihre berufliche Orientierung. Und sie schnuppern hinein in eine Arbeitswelt, in der digitale Kompetenzen, Selbständigkeit und Teamgeist gefordert sind. Dies schafft einen echten Mehrwert für die jungen Menschen, deswegen unterstützen wir das Projekt von Anfang an mit Freude und Überzeugung.“

 

Sandra Stenger, Vorstandsvorsitzende des Bildungswerks der Bayerischen Wirtschaft

Bertram Brossardt, Hauptgeschäftsführer der vbw – Vereinigung der Bayerischen Wirtschaft e. V., betonte anlässlich der Auszeichnung den Wert der P-Seminare für die Fachkräftesicherung: “Die heutige Arbeitswelt bietet jungen Menschen eine Vielzahl von Chancen. Gleichzeitig verschärft sich der Arbeits- und Fachkräftemangel in den bayerischen Unternehmen. Darum müssen wir unsere Schülerinnen und Schüler frühzeitig bei der Berufs- und Studienorientierung unterstützen und sie beim Übergang von der Schule zur passenden Ausbildung oder zum Studium begleiten. Die P-Seminare bieten die Chance für gezielte und praxisnahe Einblicke in die Berufswelt. Dabei entwickeln die Jugendlichen Kompetenzen, die für den späteren Karriereweg und ihre Persönlichkeitsentwicklung gleichermaßen wertvoll sind.“

Elisabeth Benz von der Eberhard von Kuenheim Stiftung der BMW AG sieht das P‑Seminar ebenfalls als große Bereicherung: „Die ausgezeichneten Projekte sind beeindruckend – innovativ, kreativ, vielseitig und exzellent umgesetzt. Das Zusammenwirken von Schule und Partnern aus der Arbeitswelt sind wertvolle Erfahrungen und ein Gewinn für die Schülerinnen und Schüler, wenn sie später selbst in Ausbildung und Beruf stehen.“

Hintergrundinformationen zum P-Seminar

Die Schüler*innen eines bayerischen Gymnasiums belegen in der gymnasialen Oberstufe (im G8 die Jahrgangsstufe 11/12) ein Projektseminar zur Studien- und Berufsorientierung, das sich über drei Halbjahre erstreckt. Begleitet von einer Lehrkraft arbeiten sie nach einem Halbjahr Studien- und Berufsorientierung an einem anwendungsbezogenen Projekt. Dadurch ergibt sich die Möglichkeit, einen Überblick über das große Angebot an Ausbildungs-, Studien- und Berufsmöglichkeiten zu erhalten und sich der persönlichen Wünsche, Erwartungen und Fähigkeiten bewusst zu werden. Darüber hinaus ermöglicht die Zusammenarbeit mit externen Partnern gewinnbringende Einblicke in die Anforderungen der Arbeitswelt.

Der P-Seminar-Preis wird seit 2011 vom Bayerischen Staatsministerium für Unterricht und Kultus und seinen Projektpartnern für alle Gymnasien in Bayern ausgeschrieben.

Hier können Sie sich näher über das Projekt-Seminar zur Studien- und Berufsorientierung informieren.

bayme vbm Hauptgeschäftsführer Bertram Brossardt betonte am 5. Februar 2024 anlässlich der Abschlussveranstaltung am Christoph-Jacob-Treu Gymnasium in Lauf an der Pegnitz: “Momentan sind rund 25 Prozent der Beschäftigten in der bayerischen M+E Industrie weiblich. Der Anteil ist zu gering. Wir wollen ihn erhöhen, indem wir die Technikbegeisterung von Mädchen und jungen Frauen früh wecken. Unsere Unternehmen bieten talentierten, motivierten jungen Frauen beste Karrierechancen. Darauf müssen wir sie mit praxisnaher Berufsorientierung aufmerksam machen. Der Girls’Day Campus setzt genau hier an, darum unterstützen wir das Projekt als Hauptförderer.“

Der Girls’Day Campus richtet sich an Schülerinnen der gymnasialen Mittel- und Oberstufe. Das Projekt besteht aus zwei aufeinander aufbauenden Modulen pro Schuljahr. Im ersten Modul erproben die Mädchen der Jahrgangsstufen 7 - 9 ihre Kompetenzen in Praxisprojekten. Für die Teilnehmerinnen der Jahrgangsstufen 10 - 12 steht die praxisnahe Berufs- und Studienorientierung im MINT-Bereich im Vordergrund.

Die Module sind passgenau auf das Alter der Teilnehmerinnen und deren Bedürfnisse abgestimmt. Dadurch sprechen wir die weiblichen Nachwuchstalente zielgerichtet an und gewinnen sie frühzeitig als Fachkräfte von morgen.

 

Bertram Brossardt, bayme vbm Hauptgeschäftsführer

Bei der Abschlussveranstaltung am Christoph-Jacob-Treu Gymnasium berichteten die Schülerinnen der Oberstufe über ihre Erfahrungen, die sie während des Girls’Day Campus sammelten. Sie präsentierten die gemeinsam mit dualen Studierenden und Auszubildenden der Tadano Faun GmbH erstellten Projektarbieten. Außerdem erhielten sie von den Projektinitiatoren und Förderern für die erfolgreiche Teilnahme am Girls’Day Campus ein Abschlusszertifikat. “Derzeit laufen in Bayern zwei Projekte des Girls’Day Campus als Kooperationsmodell zwischen Schulen und Unternehmen. Die Mädchen treffen sich unterrichtsbegleitend einmal pro Woche, um MINT-Themen kennenzulernen. Da die Eltern bei der Berufswahl ihrer Töchter eine Schlüsselrolle spielen, werden sie bei MINT-Elternabenden in die Berufsorientierung eingebunden“, so Bertram Brossardt.

Dr. Markus Schmitz, Vorsitzender der Geschäftsführung der Regionaldirektion Bayern der Bundesagentur für Arbeit, ergänzte: “Mit dem Girls’Day Campus möchten wir den jungen Frauen zeigen, wie vielfältig die Berufswelt ist und mit den oft noch vorherrschenden Klischees im Kopf aufräumen. An den Top Ten der Ausbildungswünsche der Mädchen sehen wir, dass sie sich mit diesen Berufen noch nicht identifizieren. Genau da möchten wir ansetzen und zeigen, wie kreativ diese Arbeit ist, in welch modernem Umfeld in den M + E Berufen gearbeitet wird und wie gut der Verdienst in den Berufen der Metall- und Elektroindustrie ist, was auch wichtig ist. Deshalb möchte ich einen Appell an die jungen Frauen richten: Traut Euch! Gerade die M+E Industrie bietet vielfältige kreative Ausbildungs- und Karrieremöglichkeiten. Mit dem Girls’Day Campus möchten wir die Mädchen mit weiblichen Role Models zusammenbringen, die sie ermutigen, und ihnen zeigen, was sie mit einer stärkenorientierten Berufswahl, frei von Rollenstereotypen, erreichen können. Es gibt in Deutschland fast 400 Ausbildungsberufe und rund 21.000 verschiedene Studiengänge, die darauf warten, entdeckt zu werden. Wir möchten sie diese Berufsfelder erleben lassen. Auf geht’s!“

Bayerns Wirtschaftsminister Hubert Aiwanger bestätigte: “Gerade in der MINT-Branche brauchen wir dringend qualifizierten Nachwuchs, um die Herausforderungen der Zukunft zu meistern. Denn nur gut ausgebildete Fachkräfte sorgen für Innovation, Wettbewerbsfähigkeit, Wachstum, Beschäftigung, Wohlstand und Lebensqualität im Freistaat. Die Fachkräftesicherung ist eine Gemeinschaftsaufgabe von Politik, Wirtschaftsorganisationen und Unternehmen, die nur Hand in Hand gelingt. Daher ist eine frühzeitige berufliche Orientierung wichtig. Der Girls’Day Campus leistet einen Beitrag, um gemeinsam mit Bildungspartnern jungen Frauen naturwissenschaftliche und technische Inhalte zu vermitteln. Davon profitieren nicht nur die Fachfrauen von morgen, sondern auch die Betriebe und die bayerische Wirtschaft.“

Weitere Informationen zur Girls’Day Akademie finden Sie hier.