Auch in wirtschaftlich schwierigen Zeiten müssen wir alles tun, um den Fachkräftebedarf mittel- und langfristig zu sichern. Damit auch in Zukunft Fachkräfte für alle Branchen in ausreichender Zahl zur Verfügung stehen, müssen alle Fachkräftepotenziale gehoben werden. Mit unseren Modellprojekten erproben wir neue Instrumente, um bislang ungenutzte Potenziale zu erkennen, zu fördern und in den Arbeitsmarkt zu integrieren.
Sie sind hier: Initiative zur Fachkräftesicherung FKS
Bildung in Bayern: Eine Initiative der Wirtschaft
Die hier dargestellten Projekte zeigen beispielhaft, welchen Beitrag Bildungsarbeit zu aktuellen gesellschaftlichen Entwicklungen leistet. Die ausgewählten Projekte greifen relevante Fragestellungen auf und zeigen, wie Bildung gesellschaftlichen Wandel praxisnah mitgestalten kann.
|
Initiative zur Fachkräftesicherung FKS+
Gezielte Unterstützung der bayerischen Wirtschaft bei der Fachkräftesicherung
Schaffung langfristiger Beschäftigungsperspektiven und Unterstützung Arbeitssuchender sowie Beschäftigter ohne Berufsabschluss beim (Wieder-)Einstieg in den Arbeitsmarkt
Pilotprojekte, Erfolgsgeschichten, Weiterführung etablierter Initiativen. In unserem Projektarchiv finden Sie Maßnahmen, die unter aktiver Beteiligung der Träger von Bildung in Bayern initiiert und umgesetzt wurden. Viele dieser Projekte sind lebendig geblieben – durch ihre nachhaltige Wirkung, ihre Rolle als Impulsgeber oder ihre Übernahme durch einzelne Bildungseinrichtungen. Einige Konzepte wurden weiterentwickelt, haben in der Breite neue Formate angestoßen oder finden Anwendung in neuen Bildungskontexten. Andere Projekte wiederum liefern wertvolle Erkenntnisse und Erfahrungswerte, die weiterhin als Orientierung für neue Bildungsinitiativen dienen können.
|
"Assistierte Ausbildung digital"
Erschließung neuer Zielgruppen für die Ausbildung und Steigerung des Ausbildungserfolgs in Betrieb und Berufsschule
Mehrwert: Sicherung des Ausbildungserfolgs, Beitrag zur Fachkräftesicherung
Kostenfreie Online-Veranstaltungen der Taskforce FKS+ im Oktober 2026
Die Seminare behandeln die Themen Talentgewinnung aus dem Ingenieur-, IT- und Technikbereich sowie erfolgreiche Begleitung von Azubis zum Ausbildungsabschluss.
Berufsabschluss in Teilzeit hybrid – Online-Projektbesuch 2026
Wer wegen Kinderbetreuung oder Pflege keine Vollzeitausbildung machen kann, soll trotzdem einen Berufsabschluss erreichen. Das Modellprojekt Berufsabschluss in Teilzeit hybrid erprobt dafür eine Teilzeitausbildung mit hybridem Berufsschulunterricht. Die vbw – Vereinigung der Bayerischen Wirtschaft e. V. und die Regionaldirektion Bayern der Bundesagentur für Arbeit haben das Projekt gemeinsam mit dem Kultus- und dem Sozialministerium im Rahmen der Initiative Fachkräftesicherung FKS+ gestartet. Bei einem Online-Projektbesuch am 28. September 2026 wurde über die Erfahrungen aus dem Projekt diskutiert.
welcome@work(BY) unterstützt Unternehmen aus ganz Bayern
Viele Unternehmen sind auf Arbeits- und Fachkräfte aus dem Ausland angewiesen. Ziel des neuen Projekts welcome@work(BY) ist es, Betrieben das notwendige Wissen zu vermitteln und ihnen praktische Hilfestellungen zu geben, um erfolgreich und nachhaltig Arbeits- und Fachkräfte aus dem Ausland zu integrieren.
Studie “Regionale Arbeitslandschaften“ neu aufgelegt
Die Neuauflage der Studie “Regionale Arbeitslandschaften“ und das dazugehörende Webmagazin zeigen, wie sich das Arbeitskräfteangebot und die Arbeitskräftenachfrage in Bayern insgesamt, in den Landkreisen und in kreisfreien Städten bis zum Jahr 2035 entwickeln werden. Im Fokus stehen hierbei 36 Berufshauptgruppen.
Über 200 Vertreterinnen und Vertreter aus Politik, Wirtschaft, Wissenschaft, Gewerkschaften und Praxis kamen beim TQ-Aktionstag 2026 im Haus der Deutschen Wirtschaft in Berlin zusammen.
Taskforce FKS+ – Projektbesuch bei der Busservice Watzinger GmbH & Co. KG
Wie können Unternehmen Auszubildende heute gezielt ansprechen und gewinnen? Diese Frage stand bei dem digitalen Projektbesuch am 12. Mai 2026 im Fokus. Das Unternehmen berichtete insbesondere von den positiven Effekten der individuellen Beratung auf die Weiterentwicklung seiner Recruiting-Strategien.
Taskforce FKS+ wird ausgebaut – drei neue Koordinatorinnen und Koordinatoren für Fachkräfte aus dem Ausland
Die vbw – Vereinigung der Bayerischen Wirtschaft e. V. und die Bayerische Staatsregierung unterstützen mit der Taskforce FKS+ seit nunmehr sieben Jahren Betriebe in ganz Bayern branchenübergreifend und zielgerichtet bei der Arbeitskräfte- und Fachkräftesicherung.
Fachkräfte sichern, Beschäftigtenpotenziale heben – mit diesem Ziel haben die bayerischen M+E Arbeitgeber bayme vbm und die vbw – Vereinigung der Bayerischen Wirtschaft e. V. 2007 die Initiative Chance Teilqualifizierung ins Leben gerufen. Sie richtet sich als Möglichkeit zur fachspezifischen beruflichen Weiterqualifizierung speziell an un- und angelernte Beschäftigte, branchenfremde Arbeitnehmer und Arbeitssuchende über 25 Jahre.
Wir haben selbst an Maschinen einen Würfel gebohrt und gefräst. Es war cool, am Ende das Ergebnis in den Händen zu halten.
Luna
Schülerin, Teilnahme am Mädchen für Technik-Camp bei Diehl Ausbildungs- und Qualifizierungs-GmbH
Die vielfältigen und hochwertigen Aktivitäten sind ein tolles Angebot und bereichern Unterricht, MINT, Schule und Berufsfindung sehr. Vor allem die kostenlosen Workshop-Angebote für Schülerinnen und Schüler sind bemerkenswert.
Alexandra Köhler
Lehrkraft an der Jakob-Kaiser-Realschule Hammelburg / MINT21-Koordinatorin Unterfranken
Durch die Unterstützung der Taskforce FKS+ wurden wir schnell und unkompliziert mit dem Bildungsträger bbw gGmbH vernetzt, wodurch wir unser Qualifizierungsvorhaben in kurzer Zeit umsetzen konnten. Darüber hinaus profitieren wir auch nach der Qualifizierung von den kostenfreien Serviceleistungen, etwa wenn es um offene Stellen geht und die hilfreiche Vernetzung mit dem Arbeitgeber-Service der Agentur für Arbeit Kitzingen.
Michael Herrmann
Personalreferent der Kräuter Mix GmbH
Als MINT21-Koordinatorin der bayerischen Realschulen der Oberpfalz schätze ich die Webseite Bildung in Bayern, insbesondere den Bereich MINT21, sehr. Die Plattform bietet nicht nur fundierte Informationen zum Programm, sondern auch praxisnahe Beispiele, wie MINT-Förderung im Schulalltag gelingen kann. Ob es um Projektideen, Fortbildungsangebote oder den Austausch mit anderen Schulen geht, hier finde ich wertvolle Impulse und konkrete Unterstützung. MINT21 hilft uns dabei, unsere Schülerinnen und Schüler nachhaltig für naturwissenschaftlich-technische Themen zu begeistern und ihre Kompetenzen zukunftsorientiert zu stärken.
Liane Schuster
Lehrkraft an der Naabtal-Realschule Nabburg / MINT21-Koordinatorin Oberpfalz
Als Schulleitung erachte ich das Programm “Lehrer in der Wirtschaft“ als ein hervorragendes Führungs-Instrument. Die Lehrkräfte, die ein Jahr in der Wirtschaft gearbeitet haben, kommen in jeder Hinsicht angereichert zurück in die Schule. Für sie ist es eine ausgezeichnete Möglichkeit, den Blick über den Tellerrand der Schule zu heben und ein Jahr voller Abwechslung in ihr Berufsleben einzubauen.
Peter Mareis
Teilnehmer Lehrer in der Wirtschaft Schulleiter am Josef-Effner-Gymnasium Dachau
Während der Osterferien hatte meine Tochter die wunderbare Gelegenheit, beim Mädchen für Technik-Camp Einblicke in MINT-Berufe zu bekommen. Zusammen mit sieben weiteren Mädchen ähnlichen Alters und unter der geduldigen Anleitung der Auszubildenden durfte sie eigenständig Hand anlegen und an verschiedenen Maschinen und Geräten ihr handwerkliches Geschick testen. Für alle Beteiligten ein absolutes Highlight, das ich nur wärmstens weiterempfehlen kann.
Andrea Morgan
Mutter
Mädchen sind in technischen Berufen genauso kompetent wie Jungs, haben aber oftmals mehr Vorbehalte. Diese wollen wir abbauen und sind stolz auf den Beitrag, den wir seit vielen Jahren mit dem Mädchen für Technik-Camp leisten.
Florence Bröcheler
Ausbildungsleiterin Knorr-Bremse AG, Standort München
Nach meiner Zeit im Unternehmen blicke ich mit einer neuen Perspektive auf das Schulleben, meinen Unterricht und meinen Alltag.
Verena Wiedemann
Teilnehmerin Lehrer in der Wirtschaft Werner-von-Siemens-Gymnasium Weißenburg
Bei der Girls’Day Akademie hatten wir den Eindruck die “Girls“ wollen wirklich in einem MINT-Beruf arbeiten und waren extrem interessiert
Unternehmensvertretung bei der Girls’Day Akademie im Schuljahr 2024/2025
Macht bitte weiter so! Es ist wichtig, dass Vorurteile abgebaut werden und den Mädchen die Möglichkeit gegeben wird, in verschiedene MINT-Berufe hineinzuschnuppern.
Unternehmensvertretung bei der Girls’Day Akademie im Schuljahr 2024/2025
|
